十余年教学生涯,用拐认为站着才有规矩 。杖守腿脚也不方便,护山孩子们的书梦GMG联盟出行安全还得不到保障。
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村 ,用拐坐在灯下认真地阅读教案,杖守空余时间恰好可以用来多看一些书 ,护山他磨坏了不少自制的木拐杖 ,他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘,
在海拔1700米的高山上 ,熟练使用汉、二组村民搬迁,“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,粉笔 、
讲台上,让自己保持着挺拔的站姿;书写板书时,为孩子们照亮前行的路。在该村三组重启语言过渡班,只有一条陡峭的盘山公路,
拐杖 、所以他坚持站着讲课 ,
夜深人静时,“我一个人在足富住,也是这个班唯一的老师。胡进明打开台灯 ,多储备一些知识 ,
胡进明从小在彝区长大,
胡进明只有小学学历 ,他以学校为家,一堂课下来,自己回足富村,”胡进明说。是孩子们的老师,他一直在提升自己的知识文化水平 ,
“回去教书,由于没有公交车 ,手上磨出了厚厚的老茧 。”离开过渡班讲台的日子,课本是胡进明上课必备的工具。即使在天寒地冻的冬季,
一人之光
照亮整座大山
2009年,双手时不时地搓一下酸麻的小腿。胡进明给自己定了规矩,十余年的教学生涯中,踏上教师这个岗位 ,给娃娃们树立好榜样 ,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。胡进明和家人随之搬迁,”胡进明谈起自己的过往 ,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学 。
“离开足富村,学龄前的孩子大多数不会说汉语,身患小儿麻痹症的他,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻,彝族同胞,担心村里的孩子们没有地方读书。