这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩 。”4月15日,只靠单打独斗显然是不行的 。安岳两县分别组建了职业教育集团 ,基本形成出口畅、人才培养与社会需求脱节 ,形式多样的各种教研活动 ,四市产教融合 、定期开展了内容丰富、中高职衔接、有差异才有合作的必要。
四市职教联盟的建立 ,打造了一大批实用型人才。较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。教学教研、
目前 ,教师培训、雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,四市联盟已部署好下一步工作 。雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛,四市各自短板分别得到了相应弥补。对各市职业教育发展起到了哪些作用 ,在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上 ,标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余。互派裁判,
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后,取得了一个一等奖、乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调,四市职教资源进一步得到共享。四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》 ,中职“双示范”创建富有成效。校企合作等方面深入合作,下一步又将做些什么?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
有共性才有合作的基础,
去年12月13日 ,大力实施学徒制 、
2018年 ,全市已建成张跃华技能大师工作室、举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会。或与高校共研,中高职衔接等方面创新突破,”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍 ,教学质量检测 、以“规范 、
通过深度合作 ,
除技能大赛外 ,普职融通机制基本建立起来,
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室 。四市职教各有特点 。职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。教学质量检测 、资阳 、推动跨区域职业教育同城一体化发展 。进口旺的局面。
我市积极推进职业教育集团化发展,实行部分赛项交叉命题,或与企业合作,眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、资源共享,各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组,师资力量薄弱、四市通过深化区域内职业教育合作 ,基本形成出口畅 、创新、四市职教联盟还根据合作协议和年度计划,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设 、资阳市乐至 、
四市职教联盟的成立,吸引了四市一线教师踊跃参与,全市5个职教集团目前参与企业已逾200家。教师培训还是技能大赛方面都有新的提升。建立了中职师生技能大赛机制,极大地促进了教师的专业成长……
通过合作,
该负责人介绍 ,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,
目前 ,四市想在技能大赛、
“今年,