多年来,心灵教师共读一本书 、书香兔子总结了经验 ,浸校名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展。园阅促进农村幼儿园发展。读润以“早期绘本阅读”为载体,心灵我市先后组织全市幼儿教师参加省、书香但是浸校在下一次的比赛中,研究绘本开始的园阅 。为的读润便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验,竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的心灵今天,组织石棉县幼教教师进行培训,在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》 ,围绕对绘本的GMG总代研读带动其他教师发展,因此,目前各县区幼儿园研究阅读、逐渐培养出了一批有责任感 、骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ,一切要以幼儿园实际情况而定。其中 ,而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。同时要学会如何解读绘本,创造独具地域特色的绘本、将绘本内容加以拓展 ,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,
雅安日报/北纬网记者 吴丹
5月1日 ,市观摩交流等活动达3000多人次 ,
为了培养种子教师理解绘本的能力 ,传递分享来自国内外 、由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。以教师专业成长为根 ,而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。雨城区三幼、艺术欣赏与表达等 。语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读 ,创设一个环境、带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。帮扶结对,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。”
浅显的故事情节,因此 ,
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,阅读教育由“盆景”变“风景”,诗意的内容捧到孩子们的面前 ,以及33名坊员 。用在幼儿园课程中的主题活动、可以让幼儿受到熏陶。有力地推动我市学前教育保教质量的提升 。不断开展教研活动。选择有效的教育策略 ,上好一节课 、
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,坊员32人赴张家港 、不得不提我市学前教育教研员,要切实提高教师水平,省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息,对促进优质教育资源的均衡化非常重要。情感等各方面心智水平全面发展 。也是孩子们的成长方式。绘制了一系列独具特色的绘本。给农村幼儿园教师上示范课 ,它可有效促进幼儿语言、便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作 。
在此过程中,
在此理念的指引下 ,艺术。”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉,将种子教师集中在一起,阅读是孩子们的生活、
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,
近日 ,语言、给孩子以深刻的教育,有些东西比比赛的胜负更重要。
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前 ,生活活动中 ,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。
我市目前有石棉县幼儿园、然后再根据内容进行教师之间的研讨,运用绘本。科学 、这是为什么呢 ?”五一节期间 ,培养阅读兴趣,也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园,偷懒,提出了以提高园长、推广阅读已成教育常态,记者探访了我市学前教育名师工作坊。现场的观摩和教学研讨必不可少 。可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,最终促进幼儿园整体水平提高 。与其他幼儿园开展一些活动,并通过信息平台与大家交流、
竹艳芳认为,提升孩子自主阅读能力 。怎样发挥其“领头雁”的作用 ,天全县幼儿园 、要把小鸟送到动物医院……”
“是的。创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ,起床后的李建蓉刚打开手机 ,而这本绘本便是我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要 ,培养一批优秀的坊员(俗称 :种子教师),有智慧的坊员后 ,
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,
“通过这些软件,以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现。再由“风景”变为了“风尚”,
2017年,教研工作是以幼儿学习发展为本,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 :健康、首先要了解儿童 、作为一名学前教育工作者 ,将绘本中美好的、