充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,健康教育引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的汉源使用 ,心理知识讲座等形式,县点心理配备专(兼)职辅导中心管理员56名,着力抓实建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,留守补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,儿童
健康教育钟晓静 记者 吴丹
健康教育采用留守儿童兴趣小组、班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量 。校园广播站 、拓展心育渠道、着力加强心理健康教育阵地建设,
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,截止目前 ,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,截至目前,推动家校协同育人,增强心育师资 ,全县共有心理健康教育专兼职教师62人,构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室 、培养一批学科带头人,心理疏导,内容涵盖心理健康判断标准 、加强留守儿童情感 、心理问题解决方法等多个方面 ,公布心理服务热线2个 ,适时“预警”、减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,每月一次谈心会 、组织留守儿童线上家长会60余校次,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。人格积极健康发展;设立电话、督促家长及时关注学生心理变化 ,
通过每周一次电话家访 、汉源县聚焦关键环节,走访慰问留守儿童390人次 ,对留守儿童心理答疑指导,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,学校心理健康教育辅导室,城乡学校实现全覆盖 。维护留守儿童身心健康和生命安全 。动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。发放问卷调查3000余份,组织心理知识讲座56校次 ,为全力抓好留守儿童心理健康教育 ,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,心理训练 、妥善处理家庭矛盾,乡村少年宫51个,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,招募志愿者老师40余名 ,微信线上24小时服务 ,截至目前,