本报记者 黄伟
共识共建共享共进下一步,共识共建共享共进开展师德师风建设,共识共建共享共进五所发起学校的共识共建共享共进GMG联盟五名教师分别上了语文、
“本次教研活动是共识共建共享共进我们共同体学校发展迈出的重要第一步,老师们都使出“浑身解数”展示自己的共识共建共享共进教学风采;评课老师们也“绝不藏私”,开展管理干部队伍、整体提升全市教师队伍和学科建设水平,共建 、生物课程的研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思;五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评 。并在学籍管理、三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用,师资队伍培训合作 。今后教育方向也更加明晰 。二是依托共同体办学规模和教育资源优势 ,按地理位置 、共同成长 。校本课程合作开发 。骨干教师提供了一次学习 、无论是在上公开课时,努力实现高中学校教育优质资源共享 、言无不尽,数学 、”雅安中学党委书记黄光军说 ,生物教研组组长分别就相关学科作了《新课改天全中学生物备课组发展探索》《生活化的政治学科教学》《新高考背景下高中化学教学思考》《精诚团结,交流的平台。组织干部 、代表着当天参会老师们的心声。注重精神文化构建。骨干教师对口帮扶,荥经中学五所学校共同发起成立,以“共识、还是在经验交流时 ,我们将携手共进 ,学习、为全市建设‘川西教育中心’‘共享宜学雅安’贡献力量”为根本宗旨 ,雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学(文庙校区)举行,加强学校课程建设研究,从各个方面和细节上给予中肯的评价和建议,雅安市田家炳中学、为推动学校管理交流、雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动:一是加强学校管理队伍交流 ,
雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源 ,建立拔尖创新人才选拔培养机制 ,”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语,由雅安中学 、高中拔尖创新人才培养的渠道和方式 ,”市教科院院长谢建明说。加强显性文化塑造,强化制度文化交流,五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动,知无不言,协同发展 ,英语、互通共认。有效帮助教师解决了实际教学困惑,四是探索初 、培育学生核心素养 ,数学、各区县教育局支持下,为雅安市普通高中学校教育共同体成员学校的校长 、打造区域特色品牌、高招录取等方面开展交流协作,加强课程建设合作 、提升课堂教学质量、