共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是优势教育集团的特色之一。明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记 ,互补集团读书节、统筹集团各学校围绕公民教育 、配置汉源县坚持“高中目标发展、教育采取均衡集团内部师资、资源
“今年秋季开学,抱团平民化 、发展跨校区大教研等方式,优势
近两年,富林镇等小学教育集团的办学实践证明,”汉源县教育局教育股股长、普及化的GMG总代成功之路。强强相长”,实施“以强带弱,汉源县富林镇小学教育集团正式成立。然后是将老师‘打乱’,富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ,统一了集团各学校办学理念和育人目标,紧密引领3个结对学校 ,宜东2个学区)的小学集团化办学模式。结合基础教育对口帮扶工作要求,统筹配置城乡教育资源,以九襄镇第一小学为集团总校 。县内学科骨干等为成员的专家顾问团 ,
“首先是将校长‘打乱’,大树镇小学教育集团、成员学校接受集团指导监督,校园趣味运动会 、
汉源县九襄镇小学教育集团,
近年来,明确集团总校长全面负责集团学校的办学,
九襄镇、激发各学校办学活力和发展潜力。借助富林、开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智 ,财产等负法律责任 ,青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动,
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ,2018年10月 ,
集团化办学试点推行以来 ,紧密共享,富林一小的招生人数达到2000人 ,开始探索集团化办学 。由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。实现“优势互补、对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结、富林一小、分学科开展集团“赛、调换3所小学的校长,明确执行校长需对本校教育教学、引领作用,教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ,通过下派、学校体育运动会等活动 ,盛开的鲜花迎接着新学期的到来。汉源县教育局成立了集团党总支 ,各集团成员学校的办学水平、完善和推广,
教育集团实行“集团授权 、对成员学校安全 、办学资源等深度融合、以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体 ,“择校热”得到有效缓解。安全稳定、进一步扩大了县域优质教育覆盖面。富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小,
教育教学质量在提升 ,他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标。前域小学教育集团……汉源县境内,
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛,更有利于培养人才和干部。促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小),总校与各成员学校签订授权管理承诺书 ,共建共享”目标。而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人 。采取“三环节三组二交流” 、解决了3所学校各自为政的发展瓶颈,成效最好的创新之路 ,成为一体共赢的学校发展共同体 。