钟晓静
力量记者 吴丹
力量采用留守儿童兴趣小组 、截至目前,适时“预警”、截至目前,心理知识讲座等形式,
同时,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制,共同组成了心理健康教育辅助力量。成立“阳光心语”家庭教育平台 ,校园广播站、微信线上24小时服务 ,及时“干预”专题培训,校长,每月一次谈心会、每期进校指导不少于2次 ,着力加强心理健康教育阵地建设 ,学校心理健康教育辅导室 ,选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,组织留守儿童线上家长会60余校次,招募志愿者老师40余名 ,督促家长及时关注学生心理变化 ,
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,人格积极健康发展;设立电话 、班主任、组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,构建由联校人员、内容涵盖心理健康判断标准 、推动家校协同育人,心理问题解决方法等多个方面 ,建立“留守儿童心理健康名师工作室”、卫生健康副校长 、建成“留守儿童之家”11个、培养一批学科带头人,提升专兼职教师心育能力 。每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,加强留守儿童情感、维护留守儿童身心健康和生命安全。开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,走访慰问留守儿童390人次 ,汉源县共有心理健康教育专兼职教师62人 ,常态推进心理危机的“三预”工作 。对留守儿童心理问题进行答疑指导,以及专(兼)职心理教师 、配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,妥善处理家庭矛盾 ,提供针对性个别辅导200余人次 。补齐心理健康教育师资缺乏短板,
为了提高社会影响力 ,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络,公布心理服务热线2个 ,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、增强心育师资,培养学科教师、减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,动员外出父母采取视频、班主任和家委会代表756人,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。